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...教育回歸校園本位——南昌進一步加強全市義務教育學校... 2024-04-11
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育新學校教育集團青橋校區教師帶領少先隊員參觀“江西脫貧攻堅成就展”nn“雙減”政策的落實,任重而道遠。如果說“雙減”政策讓學生與家長有了“坐下來”學習的意識,讓全社會重新樹立“教育回歸校園本位”的導向,那么接下來的落實,就要看學校自身如何強化教育主陣地作用,做好減負增效,讓學生踏踏實實“坐著”也能學飽、學好。nn開展義務教育階段課后服務是推動“雙減”落地的有效舉措,是進一步增強教育服務能力、讓人民群眾產生更多獲得感和幸福感的民生工程。為此,市教育局出臺了《南昌市義務教育學校校內課后服務質量管理標準二十條》(以下簡稱“課后服務二十條”),進一步加強全市義務教育學校校內課后服務管理,實現校內課后服務質量管理標準化、制度化、規范化。nn專業師資助力 課后服務全面開花nn校外培訓機構需大力整治,但家長和學生對個性化的教學服務仍有強烈需求,這一塊空白由誰來填補?學校責無旁貸,應承擔起原來由培訓機構完成的部分教育功能。nn11月25日下午,南昌二中高新校區一間教室里,學生們放下書本,在老師的指導下擼起袖子包起了餃子。潔白的面團在孩子們的手中翻滾、成型;而另幾間教室里,五彩繽紛的彩紙隨著剪刀的咔嚓聲涅磐重生,普通的麻布在一雙雙靈巧的手中變得形態各異……這不是一次普通的美術課或者課后勞動,而是南昌二中高新校區開展的課后特色實踐課程。nn“雙減”之下,如何用好用活學生課后時間、怎樣使學生課后生活充實但不疲憊、怎樣使學生減負不減質等問題成為了我市各中小學校擺在案頭的問題。nn“你看,飛機起飛了!”11月25日下午,在青山湖區觀田逸夫小學的航空社團教室里,六年級學生王嘉杰正在進行無人機操控。雖然這是第二次上課,但他的操作已經十分嫻熟,說起來也頭頭是道。他說:“我從小就喜歡玩飛機,但是爸媽要我以學業為重就沒讓我多接觸。沒想到學校開設了航空社團,而且是這么厲害的老師來教我們,謝謝學校圓了我的飛行夢。”nn王嘉杰口中“厲害的老師”正是曾榮獲中國航空工業集團航空報國先鋒獎系列“卓越團隊獎”的江西經濟管理干部學院飛行技術學院副院長、教授級講師徐劍鋒,“加入到學校公益課后服務一方面能更好地發揮高校服務社會的職能,另一方面結合江西深厚的航空文化底蘊,帶領孩子們走進航空、了解航空,在他們心里播下航空的種子,為‘航空強省’戰略助力。”nn無論是課堂教學還是課后服務,教師都是關鍵力量。有相關運動員證書、專業

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